Все условия для чтения детям есть

Все условия для чтения детям есть

Не так давно один белорусский портал попросил ответить на пару вопросов для сборной статьи о чтении детям и детском чтении. В итоге ни один из моих комментариев в статью не вошел. До сих пор гадаю – почему?

Есть у минчан культура чтения с рождения?

Сперва надо понять, что имеется в виду. Читают ли сегодняшние родители своим детям с рождения? Некоторые читают. Можно ли это назвать устоявшейся культурой чтения? Отчасти. Чтение совсем маленьким детям – это еще один способ общения с ними. И он хорош тем, что предоставляет свободу взрослым: читайте что угодно, сколько угодно и когда угодно, лишь бы все участники получали удовольствие от процесса.

В то же время специалисты все больше говорят о правилах и ритуалах, связанных с ранним чтением. Появляются профессиональные рекомендации, широко распространяются советы по выбору книг, по способам удержать внимание быстро отвлекающихся детей. Педагоги и психологи разъясняют, какая может быть польза от раннего приобщения детей к книжной культуре. Но этот процесс у нас еще на стадии становления.

Еще далеко не все взрослые знакомы с изобилием на книжном рынке для самых маленьких. Еще не все знают, что делать с богатым выбором изданий для первого чтения. Я имею в виду книги, которые подходят малышам по возрасту и уровню речевого развития, а не толстенькие издания с броскими обложками, с легкой руки издательских маркетологов озаглавленные «Первая книга малыша» или «Самая полная хрестоматия дошкольника».

Я бы сказала, что сейчас у нас появились намного более комфортные условия для читающих родителей, но ими пока пользуются немногие.

По опыту работы с малышами можно сказать, что белорусские родители стали больше читать детям, чем четыре года назад?

За последние годы стали намного активнее говорить о пользе чтения. Общим место можно назвать тезис «Если хотите, чтобы ваши дети читали, читайте им вслух и читайте сами». Идея о том, что объем прочитанных книг и любовь к чтению напрямую связаны с уровнем интеллекта, крепко держится в массовом сознании. Родители хотят, чтобы их дети любили книги, и они готовы тратить время и силы на раннее развитие. Пересечение этих двух интересов привело к тому, что за последние годы в Минске стали популярны читательские занятия для самых маленьких.

Есть ли у Вас опыт работы с младшими школьниками. 3-4 класс? Действительно ли они меньше интересуются чтением, чем 1-2 класс?

Если говорить о белорусских школьниках, то 3-4 класс это скорее время роста интереса к чтению. К третьему классу большинство детей, наконец, чувствуют себя уверенными читателями, чтение беглое, хорошо автоматизировано, дети с легкостью отвечают на вопросы по содержанию. Это время, когда и педагоги, и родители прилагают максимум усилий на поддержание интереса к чтению.

Дома родители не ожидают, что ребенок будет часами сидеть с толстым романом в руках и одобряют легкие, развлекательные книжки. А в школе чтение еще не становится инструментом обучения всему на свете от истории до информатики, и продолжает быть ценным само по себе.

Даже школьные предметы называются еще не русская и белорусская литература, а литературное чтение. В центре – работа на повышение читательских навыков. Переход в среднюю школу – вот болезненный перелом, когда компетентность детей как читателей должна выдержать серьезные испытания.

Виноват ли в этом смартфон или всё-таки культура воспитания? Или недостаток просвещения о классных книгах?

Очень легко винить во всех бедах смартфон. Но во-первых, давайте не будем забывать, откуда он появляется у детей и почему. Во-вторых, посмотрим какой год у нас за окном и подумаем, точно ли без смартфона останется один вариант – книга?

Вариантов получить удовольствие, не прибегая к литературе, много, и все же есть тот неунывающий процент взрослых и детей, которые читают книги. Более того, детский и подростковый сегменты книжного рынка показывают по всему миру устойчивый рост последние десятилетия. Рынок электронных книг расти перестает, а детские книги процветают. В соседней России крупнейшую ярмарку интеллектуальной литературы non/fiction за глаза называют ярмаркой детской литературы, просто потому что вся жизнь на детском этаже, который трещит по швам от наплыва посетителей.
Что бы Вы посоветовали родителям малышей и тем, кто хочет заинтересовать детей чтением?

На это есть только одна рекомендация – читать детям вслух в детстве и давать возможность видеть, что родители тоже читают для удовольствия. Одного этого достаточно.

Другое дело, что, как правило, люди, живущие в книжной культуре, не слепо выполняют нормативы (20 минут чтения в день вполне достаточно, чтобы ребенок получил всю пользу от приобщения к миру литературы). Такие люди собирают богатые и интересные домашние библиотеки, следят за книжными новостями, посещают читательские мероприятия, между собой обсуждают понравившиеся или разочаровавшие издания, приходят на ярмарки и фестивали, поддерживают стремление детей играть в полюбившихся персонажей, ставить любительские домашние спектакли по книгам, вести читательские дневники, коллекционировать любимые книжные серии или игрушки, связанные с ними. И многое другое.

Это происходит не потому, что так пишут специалисты в умны советах, а потому что это часть жизни людей, активно читающих книги. Поэтому, да, можно начать просто с того, что привыкнуть читать детям ежедневно перед сном, а если через пару лет окажется, что вы знаете кто в этом году получил Медаль Ганса Христиана Андерсена, не пугайтесь, этого следовало ожидать.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *